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　　第十九条 教材审核应对照本办法第三、十三条的具体要求进行全面审核，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。

“华西医院给我们带来了严谨的态度，精湛的技术，让我们思路更宽广，目标更明确。这就促使我们对自己严格要求‘卷起来’。”大方县人民医院消化内科主任章健说：“更重要的是，在与省内外病人的交流中，我们有底气了，病人也更信任我们了。”

“全球人工智能治理还呈现‘法治化’特征，从早期以科技伦理、技术标准、自律承诺等为代表的软法治理，逐步转向一种更为成熟的‘软法与硬法双轨并行、刚柔并济’的新型治理模式。”张欣说，各国虽就人工智能治理提出了多元化的治理理念和治理路径，但通过法治化道路为人工智能治理提供“制度围栏”已在国际层面形成广泛共识。中国推出了《科技伦理审查办法(试行)》和《生成式人工智能服务管理暂行办法》，提出了人工智能治理的中国方案。《全球人工智能治理倡议》中关于逐步建立健全人工智能领域的法律和规章制度的提议，不仅是为国际社会贡献中国智慧和中国经验的重要举措，也是中国在推动全球人工智能治理法治化进程中扮演关键角色的重要体现。

在2024年巴黎奥运会上，中国体育代表团勇夺40枚金牌，为了记录夺冠时刻，南京市南化实验小学美术老师许梦菲精心创作了40幅剪纸作品，定格超燃的夺金瞬间，致敬奥运健儿，传承奥运精神。8月26日下午，中国新闻社记者来到位于南京江北新区的南京市南化实验小学，在暑假社会实践课堂，美术老师许梦菲指导孩子们学习剪纸的技巧，领略剪纸的魅力，丰富孩子们的暑假生活。

校园欺凌是发生于学生群体中的以大欺小、恃强凌弱、以众欺寡的现象。当前，校园欺凌呈现行为多样化、性质恶化、学段逐步下移等倾向，是世界性的校园安全和育人难题。那么，应如何向校园欺凌说“不”？

05-23

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